Ne visi skolotāji sāk ar mini krīta tāfelēm, piedāvājot pareizrakstības apmācības studentiem ar piepildītajiem dzīvniekiem 5 gadu vecumā. Protams, dažu nākamo pedagogu likteņus jau agri aizzīmogoja skolotājs, kuru viņi mīlēja atdarināt, taču daudzi pēc ierašanās klasē ierodas klasē. dažādi ceļi.
Neatkarīgi no tā, vai esat iedvesmojies no jauna vai esat trenējies kopš bērnudārza, kā jūs - vai tie, kas pieņem darbā darbā - zināt, ka esat piemērots šim darbam?
Šķiet dabiski, ja uz pakalpojumu orientēti ļaudis ar lieliskām cilvēku prasmēm apsver mācīšanu, it īpaši, ja viņi jau ir pārsteidzoša tante vai jautrs tēvocis. Bet ko tad, ja jūs neesat nekas cits kā dinamiskais skolotājs, kurš hobija zirgā galvoja ceturtajā klasē un sportoja parūku ar pulveri?
Mēs esam ieguvuši padomus, kas jums nepieciešami, lai novērtētu, vai mācīšana jums ir piemērota, un padomus, kā uzlabot savas prasmes, ja nolemjat, ka tā ir.
Novērtējiet savas prasmes
Ne katram skolotājam jābūt lieliskam dziedāšanas un dejošanas pedagogam. Daudzas prasmes un atribūti, kas jums jau ir, ir sagatavojuši jūs dzīves apņemšanos mācīt - sans butaforijas un kostīms.
Vislabākās klases, neatkarīgi no to formas, ir vajadzīgas klasēs. Neatkarīgi no tā, vai iesniedzat šo atsākšanu rīt vai pēc gadiem, jūs varat padarīt savu unikālo prasmju kopumu praktiski atvērtu lapā. Iepazīstieties ar tālāk norādītajām prasmēm, lai redzētu, vai kāda no jums neizklausās.
Efektīva komunikācija
Ne visi lieliski komunikatori spēj piecelties kādas grupas priekšā un improvizēt. Bet tas, ka jūs neesat šķiņķis, nenozīmē, ka jums nav tā, kas nepieciešams. Vai esat aktīvs klausītājs, kurš dziļi iesaistās? Jūs, iespējams, būsit īstais cilvēks, lai pamudinātu grūtībās nonākušu studentu, atbildētu ar humoru vai norādītu uz dinamiku, ko neviens cits nav pamanījis. Izglītība nozīmē “izvilkt”, un intraverti ir spiesti ļaut citiem atvērties.
Radoša problēmu risināšana
Vai jūs esat radošs tips, kurš vienmēr atrod alternatīvu risinājumu? Jūsu atjautība ļaus iegūt vēl interesantāku pieredzi klasē, kas iesaistīs bērnus ar dažādiem mācīšanās stiliem. Integrējot mūziku, dabu, kustību vai vizuālo mākslu stundās, jūs motivēsit studentus un arī intervētājus.
Spēcīgas organizatoriskās prasmes
Viens no labākajiem skolotājiem, ar kuru es jebkad esmu strādājis, sāka kā aizvietotājs. Viņa atstāja iespaidu arī uz citiem, jo ar krāsu marķējumu plānotājs ir piepildīts ar mērķiem. Viņa iezīmēja daudzkrāsainus izcēlumus un valkāja viedo pulksteni. Viņas aizrautība ar plānošanu un organizāciju, nevainojama laika vadīšana un mērķtiecīga tehnoloģiju izmantošana (un stilīgs to parādīšanas veids), kā arī aizraušanās ar mācīšanu padarīja viņu neticami efektīvu klasē. Lieki piebilst, ka mana skola viņai piedāvāja pilnas slodzes darbu, tiklīdz tā kļuva pieejama.
Ir daudz prasmju un iezīmju, ko personificē pieredzējuši pedagogi. Kad runa ir par jūsu CV, tos, kas nāk dabiski, būs viegli izcelt, aprakstot savu pieredzi ar klubiem, aktivitātēm un darbu.
Aizpildīt tukšumus
Parasti neesmu organizēts cilvēks (maigi izsakoties), bet es uzņēmos risku brīvprātīgi, būdams savas koledžas Izglītības kluba vēsturnieks. Tas atmaksājās, kad man izdevās to turēt kopā, patiesībā pilnveidoties un uzrādīt sevi kā patiešām organizētu cilvēku, atsākot darbu.
Pirms mērķēt uz klases vadītāju, mēģiniet aizpildīt visas nepilnības savā prasmju komplektā. Piemēram, ja jūs neesat strādājis ar bērniem, tagad ir pienācis laiks brīvprātīgi lasīt bērniem vai kļūt par lielo brāli vai māsu.
Un, ejot darbā, izceliet to, ko esat jau ieguvis, pat ja jūsu uzvaras atribūti nešķiet tik prātīgi. Beidzis lielisko skolu? Gadiem ilgi strādājāt tajā pašā uzņēmumā? Nopelnījāt sertifikātu? Noteikti esat ieguvis mācīšanai nepieciešamās prasmes. Kas ir tie, kas tevi padara? Iezīmējiet tos, kuri ir jūsu CV.
Izmantojiet maksimāli daudz savas motivācijas vēstules (un intervijas)
Pavadvēstule ir vēl viena iespēja nodot visu, ko neliecina jūsu darba pieredze. Skolotāji bieži izceļas ar vadību, elastīgumu un vadību, un viņi ir prasmīgi uzraudzīt, novērtēt, atspoguļot un novērtēt. Iespējams, ka jūs lepojaties ar dažām no šīm īpašībām un prasmēm, pat ja jūsu CV to nedara. Izmantojiet savu pavadvēstuli, lai izceltu šīs īpašības.
Un atcerieties, ka jūsu intervija ir lieliska iespēja parādīt sadarbības garu vai vēlmi mācīties. Izlasiet pozitīvās skolotāju īpašības un, atbildot uz jautājumiem un daloties ar (atkārtotām) anekdotēm, uzlieciet visu uz displeja.
Nekad nav par agru vai pārāk vēlu, lai pilnveidotu savus akreditācijas datus ar kvalitatīvu pieredzi. Varu derēt, ka tiklīdz jūs novērtēsit savas prasmes, jūs atradīsit, ka jums jau ir daudz skolotāju cienīgu iezīmju. Un jūs vienkārši varētu uzzināt, ka jums bija paredzēts to darīt visu laiku!
