Vai esat kādreiz pamanījis, ka laikā, kad notiek olimpiāde, vietās, kur tiek piedāvāti treniņi šiem sporta veidiem, studenti pamana uznācienu? Neatkarīgi no tā, vai tā ir vingrošana, slēpošana vai peldēšana, zelta medaļas fantāzijas vilinājums ir gandrīz neatvairāms.
Tagad man nav nekādas statistikas, bet es domāju, ka tiklīdz cilvēki izdomās, cik patiesībā ir grūti sasniegt prasmi kādā no šiem sporta veidiem, viņi ir ārpus baseina un savos ielas apavos, pirms varat sakiet: “Maikls Phelps.”
Kā kultūru mēs mīlam zelta medaļu, spīdīgu trofeju, Oskara balvu un stāstu “kas nāk no aizmugures”. Mēs mīlam uzvarošās beigas. Tad, izmēģinot kaut ko jaunu un cīnoties ar to - tā vietā, lai nekavējoties izceltos, - jūs domājat: “Kas gan man par ļaunu?”
Es to redzu visu laiku. Es bieži strādāju ar klientiem, kuriem nesen ir notikušas lielas izmaiņas darbavietā. Viņi ir pametuši labus darbus, veikuši paaugstinājumus, mainījuši uzņēmumus, pārcēlušies vai pārcēlušies uz jaunām lomām. Parasti apmēram sešas nedēļas viņi mani izsauc mazliet panikā. “Es domāju, ka esmu pieļāvis kļūdu, ” viņi saka. "Man nevajadzēja uzņemties šo darbu."
Bet, padziļinoties šajā jautājumā, man šķiet, ka viņi patiesībā saka: “Es ienīstu nezināt, kā visu izdarīt”, “man ir nepatīkami, ka man ir jālūdz palīdzība”, un pat “man nepatīk šis mācību process; tas ir sāpīgi un neērti! ”
Viņiem patīk tas, ka viņiem ir jaunas iespējas; kas viņiem nepatīk, ir došanās no stāvokļa, kurā viņi zināja, kā visu izdarīt labi, nedomājot par to (aka, “neapzinātā kompetence”), līdz stāvoklim, kurā viņi jūtas neveikli un neērti, jo nezina, kā visu izdarīt labi (“apzināta nekompetence”).
Es vainoju šo nepietiekamības sajūtu par mūsu apsēstību ar perfektu vērtējumu 10; mēs fiksējamies beigu spēlē. Bet mēs nevēlamies - un bieži vien neesam tam gatavi - veltīšanas, prakses, izmēģinājumu un neveiksmju gadiem, kas ar to saistīti.
Saskaroties ar jaunām situācijām darba vietā, piemēram, uzņemoties jaunu darbu vai iegūstot jaunu priekšnieku reorganizācijā, tas var nejusties ērti. Jūs, iespējams, cīnīsities. Tas var justies kā neveiksme.
Bet tas ir pilnīgi OK. Ir svarīgi atcerēties, ka cīņa ir tas, kas aizved jūs uz metaforisko olimpisko pjedestālu. Tas ir tas, kas palīdz veidot meistarību, pašdisciplīnu un kompetenci.
Tāpēc, kad jūs cīnāties ar kaut ko jaunu, paturiet prātā šos trīs kredītus.
1. Cīņa nav par vājumu
Ir viegli domāt, ka cīņa ar kaut ko ir vājuma pazīme; ja jūs, piemēram, bērns neprotat matemātiku, jūs nedrīkstat būt ļoti gudrs.
Bet ņemiet vērā citu kultūru pārstāvjus, kuri cīņu vērtē un svin kā iespēju; iespēja virzīt problēmu risināšanas robežas. Piemēram, austrumu kultūrās nav nekas neparasts, ka bērns, kurš visvairāk cīnās ar matemātikas problēmu, dodās uz istabas priekšpusi un strādā pa to. Šajā kultūrā problēmas risināšana tiek uzskatīta par iespēju attīstīties.
Kad darbā sastopaties ar lielu izaicinājumu, mainiet savu pieeju. Tā vietā, lai domātu: “Šis jaunais priekšnieks man ir noslēpums, es nespēju noticēt, ka uzņēmos šo darbu, ” pārfrāzē: “Labi, man ir jāizdomā, kā mēs varam labi strādāt kopā. Viņš ļoti atšķiras no mana pēdējā menedžera, tāpēc tas nedaudz prasīs rakšanu un sarunu. ”
Tā vietā, lai justos vāji par to, ka neesat eksperts no “get-go”, izmantojiet brīvību, kas jums jāiemācās kaut ko jaunu ar bērnišķīgu pieeju.
2. Cīņas kurināmā pieaugums
Cīņa ir tā, kas notiek plaisa starp to, kur tu esi un kur vēlies atrasties. Lai arī tas var būt grūti un neērti, šajā spriedzes vietā tiek stādītas īstās augšanas sēklas.
Līderībā un cīņas mākslā: cik lieliski vadītāji aug, izmantojot izaicinājumus un nelabvēlības , Stīvens Sniedrs saka, ka lieliski vadītāji “meklē jaunas mācību iespējas, veicot izaicinošus uzdevumus, nevis izvēloties drošākus un vienkāršākus maršrutus.” Bez cīņas piepildītām ceļojuma daļām, redzat, jūs nokavējat visas mācīšanās iespējas, iespējas un iespējas, ko dod ceļš uz uzvaru.
Varbūt nebūtu ērti iemācīties kaut ko jaunu, taču tas ir vienīgais izaugsmes veids. Galu galā, saskaņā ar: “Lielas lietas nekad nenāk no komforta zonām.”
3. Cīņa padziļina jūsu panākumus
Pētījumi norāda, ka, jo vairāk cīnīsities un ciešat neveiksmes, apgūstot kaut ko jaunu, jo labāk jūs varēsit atcerēties un pielietot to, ko esat iemācījušies nākotnē. To sauc par “mācīšanās paradoksu”, un tiek parādīts, ka tad, kad skolēni atstāj savas ierīces problēmas noteikšanai un risināšanai, viņi darbojas labāk nekā tad, ja skolotājs viņiem vienkārši dod risinājumu.
Tādā pašā veidā, veltot laiku un pūles, lai izietu cauri cīņai ar darbavietām, jūs iznāksit otrā pusē ar labāku izšķirtspēju nekā tad, ja kāds būtu jums vienkārši sniedzis atbildi - un jūs jutīsities vairāk paveikts šajā procesā. Turklāt, saskaroties ar vēl vienu izaicinošu situāciju nākotnē (ko jūs neizbēgami darīsit), jums būs vēl labāks priekšstats par to, kā rīkoties.
Cīņa ir neizbēgama dzīves sastāvdaļa gan darbā, gan mājās. Ikreiz, kad jūs uzbūvējat kaut ko jaunu vai saskaraties ar būtiskām izmaiņām, jūsu izaicinājums būs redzams. Pieturieties pie tā, tāpat kā tie zelta medaļu vingrotāji. Iedraudzējieties ar cīņu, un tā jums labi kalpos.
