Ar katru dienu vairāk un vairāk mobilo ierīču ienāk tirgū, lietotāju atkarība no tiem arvien pieaug. Mēs vairs nevaram iztikt bez mūsu dažādiem sīkrīkiem - tie ir kļuvuši par mūsu dzīves daļu. Kaut arī uzņēmums ir sākusi pieņemt BYOD tendenci lielā mērā, viens no otra joma, kas arī ir tās ietekmē, ir izglītība.
Daudzas skolas Amerikas Savienotajās Valstīs tagad ir atvērtas studentiem, izmantojot savu personīgo mobilo ierīci klases vidē. Vairākas izveidotas koledžas padara parasto tablešu lietošanu, pat izstrādājot lietotnes, kas paredzētas tikai konkrētās iestādes studentu, skolotāju un citu darbinieku lietošanai.
BYOD Izglītībā: Pros
BRDU pieņemšana izglītībā dod labumu attiecīgajai iestādei. Pirmkārt, tas ļauj studentiem izmantot ierīci, kurai viņi ir visvairāk pazīstami; kas tos atvieglo un palielina viņu produktivitāti. Tas palīdz izglītības iestādei samazināt izmaksas, kas saistītas ar grāmatu, klēpjdatoru vai planšetu izplatīšanu studentiem.
Labi plānota mobilitātes programma varētu dot skolēniem tūlītēju elektronisku piekļuvi lekcijām, piezīmēm, prezentācijām un citiem materiāliem, kas palīdzētu viņiem strādāt arī mājās. Viņi pat var iesniegt savus dokumentus elektroniski - tas būtu īpaši noderīgi, kad viņi nevar apmeklēt skolu; piemēram, ja skolēnam kādu brīdi vajadzētu būt ārpus pilsētas, slimības periodos un tā tālāk.
Tālāk ir norādītas dažas priekšrocības, kas ļaus BYOD izglītoties:
- Izmaksu kontrole: Studentu izmantošana savām mobilajām ierīcēm samazina skolu visaptverošās izmaksas. Pārvaldībai vairs nav jāiegulda grāmatu, papīra un citu materiālu izplatīšanai saviem studentiem. Studenti rūpējas un uztur savus sīkrīkus - par to atbild attiecīgā iestāde.
- Koncentrēts finansējums: Skolas var izmantot šādus ietaupītus līdzekļus, lai finansētu skolēnus, kam tas nepieciešams. Tie var arī piedāvāt labākas un jaunākās tehnoloģijas ar līdzekļiem.
- Pilna kontrole: Studentiem ir pilnīga kontrole pār visu programmatūru un citu materiālu, ko viņi vēlas lejupielādēt bez ierobežojumiem.
- Neierobežota informācija: Interneta piekļuve studentu planšetdatoriem ļauj viņiem pārlūkot tīmekli, veikt pētījumus, apkopot materiālus un apkopot visu informāciju, kas pieejama viņu izvēlētajā tēmā, pārvietojoties.
- Palielināta produktivitāte: Apmācot skolēnus atbildīgi izmantot mobilās ierīces klases vidē, viņi māca izmantot jaunākās tehnoloģijas visefektīvākajā un produktīvākajā veidā.
- Jaunākās tehnoloģijas: Jaunākā paaudze parasti ir jaunāka par jaunākajām tehnoloģijām. Atļaujot viņiem viņu viedtālruņus un planšetdārzus uzņemties skolā, tā ir atbildīga par visu laiku visprogresīvāko tehnoloģiju nodrošināšanu.
BYOD izglītībā: Cons
Tālāk minēti trūkumi, kas ļautu BYOD izglītībā:
- Finansēšanas problēmas: Skolām, jo īpaši mazajām, būs jādomā par finansējumu e-grāmatām un bezvadu pakalpojumiem, jo īpaši maznodrošinātajiem skolēniem. Viņiem arī būs jāparedz noteikumi bojātu, nepareizu vietu vai pazaudētu ierīču gadījumā. Dažas mājsaimniecības kopīgi izmanto ierīces. Šādā gadījumā skolām ir jāpārklāj politika par ierīces lietošanu, piešķirt piekļuvi datiem tikai autorizētiem lietotājiem, lemt par maksājumu, ja rodas zaudējumi, un tā tālāk.
- Apmācības skolotāji: Izglītības iestādēm būs jāiegulda skolotāju apmācībā, lai efektīvi izmantotu jaunākās mobilās tehnoloģijas klasē.
- Konfidencialitātes jautājumi: Privātums ir viens no lielākajiem jautājumiem, kas saistīts ar BYOD izglītībā. Skolām būs nepārtraukti jāuzrauga materiāls, kas ir pieejams un kopīgs, it īpaši jauniešu vidū.
- Kontroles cīņas: Iespējams, ka tiešsaistes krāpšanās gadījumi var palielināties, kad studenti saņem neierobežotu piekļuvi tērzēšanai un programmatūras kopīgai lietošanai. IT darbiniekiem vienmēr būs jāpārliecinās par datiem, kas tiek nosūtīti un kopēti.
- Mobilā piekļuve: Izglītības iestādēm būs jāizstrādā skaidrs plāns par to mobilo ierīču veidiem, kuras skolā var atļaut. Wi-Fi piekļuves punktu skaits visā iestādē un joslas platums, centrālā datu glabāšana, mobilo ļaundabīgo programmu atklāšanas pakalpojums, datu aizsardzība, tiesībaizsardzības politika utt.
- Sociālais dalījums: Skolēnu viedtālruņu un planšetdatoru izmantošana stila izteikumā vēl vairāk radītu šķelšanos starp bagātajiem un skolotājiem.
- Traucējumi: Studenti var beigties izmantot savas ierīces čatā, piesakoties sociālajos tīklos, tādējādi neievērojot viņu akadēmiskos pienākumus.
